Antiken

Uppgift 1: Teater och idrott

A: Du är i Aten år 402 f.Kr. för att gå på teater. Du skall se komedin Lysistrate av Aristofanes. Jag vill att du berättar om dina upplevelser från föreställningen. Beskriv hur teatern är uppbyggd, hur skådespelarna ser ut, i korthet vad dramat handlar om och slutligen vad du tyckte om föreställningen. Du börjar med att läsa om Lysistrate i dokumentet på SchoolSoft.

B: Du är en spartansk idrottsman som nyss är hemkommen från en tävling i Olympia. Berätta om dina upplevelser. Hur har du förberett dig inför tävlingarna? Hur har du bott? I vilka grenar har du tävlat? Jag vill naturligtvis även veta hur det gick för dig.

Fakta om teater och idrott finns på schoolsoft.

Skriv minst en sida per uppgift (14 punkters storlek).

 *********************

Uppgift 2: Grekisk mytologi

Grekerna var ett mytskapande folk (myt=saga). Himlavalvet, jorden, havet och underjorden tänkte de sig fyllda av nu levande varelser. När det åskade såg de Zeus (gudarnas fader) med åskviggen framför sig, precis som våra förfäder tänkte på Tor med hammaren. Solen föreställde de sig som en vagn som rullade fram över himlavalvet dragen av hästar och styrd av solguden, liksom månen var mångudinnans silvervagn. De främsta gudarna bodde på berget Olympus i norra Grekland. De såg ut som människor men var mycket mäktigare. De behärskade naturkrafterna och var odödliga. Över dem stod endast ödet.

Din uppgift är att göra en affisch om en av de grekiska gudarna. Använd dig gärna av de exempel på sidlayout som finns under mallväljaren i Pages. Din affisch ska innehålla minst en bild på guden, lite fakta samt gärna en kort version av någon myt som finns om guden. Uppgiften redovisas muntligt inför klassen.

En sammanställning över några av de viktigaste grekiska gudarna finns på schoolsoft.

Pedagogisk planering i svenska för årskurs 7

Arbetsområde: Antiken / sagor
Tid: v. 46-51

Förankring i kursplanen /Centralt innehåll
Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• Formulera sig och kommunicera i skrift
• Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
• Söka information från olika källor och värdera dessa

Konkretiserade mål för arbetsområdet

• Läsa och analysera texter/sagor av olika slag.
• Muntligt redogöra för innehållet i texter / sagor av olika slag.
• Kunna enskilt samt tillsammans med andra producera texter utifrån speciella egenskaper hos genren.
• Se filmatiserade berättelser och analysera och redogöra för innehållet.
• Känna till några kända författare och verk.

Bedömning
Eleverna bedöms löpande av läraren. Bedömningen läggs ut på schoolsoft efter varje uppgifts slut. (Se matriser i svenska)






Undervisning

• Vi läser Odysseén och analyserar innehållet. 
• Eleverna skriver en uppsats om teater eller idrott under Antiken. Fakta om de valda området finns på schoolsoft.
• Eleverna fördjupar sig i en av antikens gudar och gör en affisch om sin gud. Redovisa för klassen.
• Jobbar med de typiska dragen för sagor samt vilka olika sorter det finns.
• Typer av sagor: konstsagor,folksagor, fabler, sägner m.m.(genomgång)

Info om olika typer av sagor m.m. 
+ Sagans kännetecken (blad)

• Vi läser sagor och försöker hitta de typiska dragen i dessa.
• I grupp gör ni ett nytt slut på en känd saga. Välj mellan 4 olika sagor! ( schoolsoft)
• Vi läser och ser fabler och analyserar de typiska dragen i dessa.
• Jobba med ordspråk om djur.
• Välj ett ordspråk och skriv en egen fabel.
• Läsa sägner och prata om innehållet.
• Samla dina sagor i ett dokument ex. e-bok
• Välj en känd sagoförfattare. Ta reda på information om denne. Skriv med egna ord en text om författaren du valt.
• Se en filmatiserad saga. Skriv sammanfattning och analys enligt modell. (blad)

Dokumentation
Läraren dokumenterar svagheter och styrkor som eleven uppvisat och delger eleven dessa.

Skrivregler

När du skriver egna texter är det viktigt att kunna använda dig av skrivregler.

Här följer en lista av de olika reglerna du behöver kunna:

• Sätta ut punkt och stor bokstav i en mening.
• Använda dig av ! ? , på rätt ställe
• Hur man skriver dialoger
• Styckeindelning
• citera
• särskrivning/sammanskrivning
• m.m.

Vilka regler gäller då?
 skrivregler

När du läst igenom skrivreglerna använder du den kunskapen i dina egna texter.
Börja med en berättelse du skrivit nyligen.